A criança, ou indivíduo, que apresenta dupla excepcionalidade é aquela(e) que é identificada com altas habilidades/superdotação (AH/SD) mas também apresenta: desordens psiquiátricas, educacionais, sensoriais ou físicas. Dessa forma, ao mesmo tempo que apresenta características acima da média (AH/SD), também apresenta deficiências ou condições incompatíveis com o alto nível intelectual. Na dupla excepcionalidade, as AH/SD podem vir acompanhadas por:
- Transtorno do Espectro Autista (TEA), Síndrome de Asperger ou Autista com Alto Funcionamento;
- Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Dislexia ou Discalculia;
- Transtornos depressivos/ansiosos;
- Transtornos de Personalidade.
Indivíduos identificados com 2E são ainda mais difíceis de serem diagnosticados, pois ao mesmo tempo que apresentam características de desenvolvimento elevado, também apresentam alguns retardos ocorrendo um tipo de compensação. Na prática é como se a soma de ser acima da média se equilibrasse com a subtração de ser abaixo da média. Com uma condição mascarando a outra, em uma espécie de balança equilibrada. Ainda assim, o diagnóstico precoce é essencial para que a criança não desenvolva sintomas depressivos.
Em casos de supeitas, uma avaliação com um neuropsicólogo é essencial para se conhecer as competências e habilidades da criança e as áreas em que ela possui déficits. A criança precisa receber o apoio psicológico necessário para que se desenvolva de forma sadia.
Jeane Garcia